Aceprensa | Teorías fallidas, mentes famélicas: "Educación: la importancia de los contenidos"
De este modo Hirsch manifiesta que las teorías pedagógicas basadas exclusivamente en metodologías y estrategias de aprendizaje, han llevado al fracaso de la enseñanza primaria y media norteamericana. La escasa preparación académica de los alumnos fomenta además indirectamente la desigualdad social. Al exigir menos conocimientos, los alumnos de las familias con menos nivel cultural, quedan en desventaja respecto a los que tienen una familia con resortes culturales propios.
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